Skjult leser
Elevene svarer på utfordringer med utgangspunkt i det de har lest, og prøver å avsløre hvem som ikke har lest den samme teksten.
lesespark!
Kontekst
Lesespark! er et masterprosjekt utviklet i samarbeid med Gyldendal, med ungdomsskoleelever som målgruppe. Med lesekrisen som bakteppe utforsker prosjektet hvordan fellesskap og sosial samhandling kan skape nye innganger til litteratur.
LESETID - DELTAKELSE
Observasjoner viste at tid satt av til lesing ikke nødvendigvis betydde at elevene faktisk leste. Samtidig pekte innsiktsarbeidet på fellesskap og sosial påvirkning som en viktig del av ungdommers engasjement.
Kunne fellesskapet bli en inngang til litteraturen?
utvalgte METODER
Samtaleverktøy med elever
Gjorde det enklere å for elevene å snakke om hva de liker/ikke liker å gjøre og hvorfor.
Observasjoner i klasserom
Ga inblikk i hva som faktisk skjedde når det var satt av tid til lesing.
Ekspertworkshop og samtaler
Fagpersoner og eksperter bidro med perspektiver på lesing, ungdom og sosial påvirkning.
DESIGNFORSLAG
Lesespark! består av tre digitale leseaktiviteter bygget rundt korte skjønnlitterære tekster og ulike former for samhandling.
blank tekst
Elevene samarbeider om å forme teksten på sin egen måte – én velger ord, en annen tilfører bilde og lyd – før de ser og sammenligner hverandres versjoner i klasserommet.
Din stemme
Elevene deler anonymt meningene sine om temaer fra teksten og ungdomslivet generelt, og sammenligner dem med resten av klassen som utgangspunkt for diskusjon og refleksjon.
